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Educateur/trice de la petite enfance

L'éducatrice ou l'éducateur de la petite enfance s’assure du développement harmonieux de l'enfant. Sa fonction principale et quotidienne consiste à créer un milieu de vie propice au développement physique, psychomoteur, cognitif, langagier, socio-affectif et moral de l'enfant. Elle ou il accompagne l'enfant dans l'exploration de son environnement.

L’éducatrice ou l’éducateur à la petite enfance a également pour rôle de concevoir, d'organiser, d'animer et d'évaluer des activités éducatives favorisant le développement global et général d'un enfant placé sous sa responsabilité. Elle ou il participe à l’animation et à l’évaluation des activités de groupes, de sous-groupes aussi bien qu’à des activités individuelles. Bref, elle ou il contribue à la création d’un climat stimulant pour l’apprentissage.

L'éducatrice ou l'éducateur en services de garde est aussi appelé à établir une étroite relation de partenariat avec les parents et les autres partenaires du milieu, Son rôle est aussi de s’assurer d’une concertation sur les interventions à effectuer auprès des enfants. Enfin, elle ou il doit participer activement et de façon régulière au travail d'équipe avec ses collègues.

Rôles de l’éducatrice/éducateur à l’enfance

  • préparer des plans d'activités quotidiennes pour les enfants et les mettre en pratique ;
  • diriger les activités des enfants, notamment raconter ou lire des histoires, enseigner des chansons, expliquer comment utiliser des instruments musicaux simples, préparer du matériel de bricolage et montrer aux enfants à s'en servir, donner aux enfants l'occasion d'exprimer leur créativité par l'art, les jeux de rôles, la musique et l'activité physique, et organiser des visites à des endroits d'intérêt dans la région ;
  • aider les enfants à développer de bonnes habitudes pour les repas, la toilette et le soin des vêtements ;
  • observer les enfants de façon à déceler les difficultés d'apprentissage ou les troubles affectifs ;
  • discuter des progrès ou des problèmes des enfants avec leurs parents ou d'autres membres du personnel ;
  • assister à des réunions et à des ateliers pour élaborer de nouvelles méthodes d'enseignement et en discuter ;
  • planifier et organiser, au besoin, des activités pour les enfants d'âge scolaire qui participent aux programmes de garde avant et après l'école ;
  • surveiller et coordonner les activités d'autres éducateurs et aides-éducateurs;
  • évaluer les besoins d'un enfant en fonction de son développement global ;
  • établir avec les enfants une relation significative sur le plan affectif ;
  • intervenir sur le plan de la santé de l'enfant ;
  • exploiter la créativité de l’enfant dans un contexte d'intervention professionnelle;
  • définir une approche pédagogique à adopter avec l'enfant ;
  • planifier et organiser des activités éducatives ;
  • analyser le contexte de vie familiale et social d'un enfant et en déterminer les effets sur son comportement ;
  • concevoir des activités de développement global de l'enfant ;

Milieux de travail

  • milieu de garde spécialisée
  • garderie préscolaire ou pouponnière
  • centre de ressources pour parents et enfants
  • centre pour la petite enfance
  • haltes-garderies et jardins d'enfants
  • entreprises de services personnels et de services à domicile
  • service de garde en milieu scolaire

Profil de l’éducatrice/éducateur à l’enfance

Les qualités requises :

  • avoir un bon sens de l'organisation
  • avoir beaucoup de flexibilité
  • aimer les enfants
  • faire preuve d’une solide maturité affective
  • avoir développé la confiance en soi et le sens des responsabilités
  • avoir développé la capacité de communiquer
  • faire preuve de créativité
  • avoir une grande capacité d'écoute

Perspectives d'emploi

Les perspectives d'emploi dans cette profession sont bonnes, mais dépendent en quelque sorte, de l'aide publique accordée aux garderies. Et comme les éducateurs de la petite enfance enseignent aussi à des enfants à la maternelle/ jardin, les perspectives d’emploi sont liées à la croissance démographique.

Les diplômées et diplômés commencent à travailler au salaire horaire d’environ 11 $/h.

Le salaire annuel moyen des éducatrices et éducateurs à l’enfance est d’environ 22 773 $.

Source : Emploi-Avenir Ontario

Études

Une formation professionnelle en garde éducative est offerte, en français, aux institutions suivantes :

Collège Boréal
Programme de Garde éducative à l'enfance
21, boul. Lasalle
Sudbury, ON P3A 6B1
Téléphone : (705) 560-6673
ou sans frais 1-800-361-6673
Site Internet : www.borealc.on.ca

À noter que la première année du programme est offerte aux campus suivants du collège Boréal : Sturgeon Falls, New Liskeard, Kapuskasing, Timmins et Hearst. Cependant, la seconde année n'est offerte qu'à Sudbury.

Le Collège Boréal offre également le programme en formation à distance.

La Cité collégiale
Programme de Garde éducative à l'enfance
801, promenade de l'Aviation
Ottawa, ON K1K 4R3
Téléphone : (613) 742-2493
ou sans frais 1-800-267-CITÉ
Site Internet : www.lacitec.on.ca

La Cité collégiale offre le programme en formation à distance également.

Informations supplémentaires :

Ordre des éducateurs et éducatrices de la petite enfance

Ministère des Services à l’Enfance et à la Jeunesse

L'Assocaition canadienne des programmes de ressources pour la famille

Conseil sectoriel des ressources humaines du secteur des services de garde à l'enfance

Association of Early Childhood Educators Ontario

L'association francophone à l'éducation des services à l'enfance de l'Ontario

Ministère de l'éducation de l'Ontario

 

Mise à jour : février 2012

Sylvie Charron, Éducatrice auprès des enfants


Durée d’études Post-secondaires :

2 ans

Perspectives d’emploi :
Bonnes

Salaire moyen annuel (approximatif) :
22 700$

 
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